000 | 02817cam a2200313 a 4500 | ||
---|---|---|---|
003 | BO-LpFFM | ||
005 | 20240221181649.0 | ||
008 | 910806s1991 bo b 100 0 spa | ||
020 | _a980-61110-91-0 | ||
040 |
_aDLC _cDLC _dBO-LpFFM _bspa |
||
041 |
_aspa _bspa |
||
044 | _abo | ||
082 | 0 | 0 | _a371.97/M24e |
245 | 0 | 0 |
_aEtnias, educación y cultura _bdefendamos lo nuestro _c[María Cristina Mejía] |
250 | _a1 ed. | ||
260 |
_aLa Paz, Bolivia _bILDIS-Bolivia _aCaracas, Venezuela _bEditorial Nueva Sociedad _c1991 |
||
300 |
_a153 p. _c23 cm. |
||
500 | _aEsta publicación se basa en los resultados del seminario-taller "Hacia una Educación Étnica" realizado en La Paz, enero de 1990. Incluye bibliografía general, indice de autores e indice de presentaciones. | ||
505 | 2 | _aPresentación (Heidulf Schmidt).- Introducción (Burkhard Schwarz).- Bolivia: el SENALEP: importancia y limitaciones (José Rivero).- Bolivia: bilinguismo y enseñanza bilingue (Tomás Huanca).- Bolivia: la experiencia del INDICEP (Teresa Badani).- Bolivia: la conquista de la escuela. El proyecto educativo de los guaraní-chiriguanos (Anna Lucía D'Emilio).- Bolivia: hacia una educación intercultural (Victor Hugo Cardenas).- Perú: la escuela en la comunidad campesina andina (Daysi Kocchiu).- Perú: el saber andino como base de la educación oficial (Grimaldo Rengifo).- Peru: esfuerzos hacia una educación étnica (Pierre de Zutter).- Perú: un currículo de educación bilingue intercultural para el sur andino (Luis Enrique Lopez).- Ecuador: educación indígena (Elsa Lema).- Ecuador: bilinguismo y educación (Ruth Moya).- Colombia: movimiento indígena y educación comunitaria en el sur occidente (Victor Daniel Bonilla).- Chile: las organizaciones no gubernamentales y las estrategias educativas en contextos étnicos (Juan Podestá).- Chile: experiencias de educación étnica (Juan Alvarez). | |
520 | _aEl objetivo de este seminario fue llevar adelante una discusión conceptual sobre un nuevo enfoque de educación a partir de una profunda crítica frente a la realidad de la educación popular y de la sistematización de algunas experiencias concretas, con miras a la búsqueda de un nuevo diseño educativo que no sólo llene el vacío existente entre lo conceptual y lo práctico, sino que tome también en cuenta el contexto socio-étnico-cultural de la realidad andina: el enfoque de la educación étnica. | ||
650 | 1 | 4 |
_aEducación multicultural _zSur América _xCongreso |
650 | 1 | 4 |
_aEducación intercultural _zSur América _xCongreso |
650 | 1 | 4 |
_aEducación bilingue _zSur América _xCongreso |
650 | 1 | 4 |
_aRazas autóctonas _xEducación _zSur América _xCongreso |
650 | 1 | 4 | _aPedagogía indigenal |
700 | 1 | _aMejía, María Cristina | |
942 | _cLIB | ||
998 |
_c1568 _d1568 |
||
999 |
_c1556 _d1556 |